乐理之和声学(1)
第一讲
钢琴即兴伴奏的能力
- 瞬间感知音乐的能力
- 钢琴演奏能力
- 运用和声技术能力
- 钢琴织体运用能力
- 音乐想象的能力
三和弦
T为主和弦功能；S为下属和弦功能；D为属七和弦功能。这个图要熟练掌握。
换一种划分方式，根据大小三和弦来划分，可以得到这种分法。
顺带一提，七和弦的划分如下。
第二讲
柱式和弦织体的运用
平铺
用于叙事部分。这个re其实是大三和弦+下移八度的九音。
运动
用于起伏/情绪变化部分。
推动
推进高潮。注意震音的练习，目标1min。
其他
- 可以把钢琴视作整个乐队，低音为bass声线、鼓、铜管乐器等，高音为木管、弦乐等。
- 和弦之间的衔接，需要考虑就近原则，大部分音需要保持（内声部保持，和弦之间有一定的一致性）。
第三讲
这一讲内容贼多，从此之后我就听不懂了。注意，这里举的例子部分涉及到了转位。
三和弦变体：大调三和弦
大三和弦一定要加大二度外音。第二小节的D7是属七和弦（大三和弦+小七）。另：大三和弦示例中，T-D-S是铁三角关系。
三和弦变体：小调三和弦
小调分三种。自然小调要升7；和声小调要升6；旋律小调要升6升7。
注意这里还原7与升7交叉运用。
基本和声功能进行
即：和弦与和弦之间的逻辑关系。
- T-S-D7-T（这个D7是说D的属七和弦，不是TVII，更没有DVII），即1-4-5-1
- T-DTIII-S-D7-T，即1-3-4-5-1
- T-SII-S-D7-T，即1-2-4-5-1
- T-TSVI-S-SII-D7-T，即1-6-4-2-5-1
一些伴奏的提示（后文有更详细的说明）
两手相距两个八度内，声音才可以集中。左手弹奏的低音范围不能超过中央c往下两个八度的mi。
强拍一定要换和弦，4/4即为每小节换一次。
第四讲
和声功能配置法则
- 旋律音存在于和弦内。太显然了，不放例子了。
- 旋律中，外音不参与旋律与和弦之间的选择。
以作业为例简单说明。作业为《同一首歌》的旋律，F大调。
本讲中，配的简单和声为（两拍一个和声，即一小节两个和声）：
T – T – S – T ——— T – T – SII – D ——— T – S – D – T(可以改用DTIII，和声的意外进行) ——— SII – D – D – T
一开始我把起的部分配成了T – TSVI – SII – T，但是这样一来，中间两个和声功能相同，属于和声切分。
第五讲
六和弦的运用
六和弦只能重复根音与五音，重复三音听上去会很浑浊。
六和弦常用在两个三和弦之间，“嫁接两个三和弦”。
以《同一首歌》做示例。蓝框中这个小节用了两个T和弦，第二个和弦即为六和弦。注意伴奏时二度外音的使用、节奏的流动变化。
弹奏和声原则
- 振动原则：中央C以下必须弹奏开放和弦（就是低音要叉得开一点，不要太密集了）。
- 两个八度之内：右手柱式和弦和左手根音在两个八度内。
- 保持或级进：只能做2-3度内的变化。
第六讲
离调（本调离调）
- 原理：由属到主，和声的“解决”关系，影响旋律的色彩。适用于长音的多种色彩处理。
- 找离调：和弦的第二转位，从根音起做大小七和弦（即属七和弦）。
- 何时使用：找S功能的和弦，看S的属七与S前面的一小节的音有无冲突。
仍然用《同一首歌》举例。在接到S和弦前，可以加入一个属七和弦。(fa la do ♭mi -> fa ♭si re)
副歌部分也可以加入属七和弦。(fa la do ♭mi -> fa ♭si re)(so si re fa -> so do mi)
第七讲
减七和弦离调
减七和弦全部为小三组成，必须解决到T。由紧张、待解决变为松弛，离调时发生更多的色彩变化。
- 找减七离调：给定一个和弦，用它根音上的小二度为基础，做减七和弦（四个音都是小三度关系）。
- 何时使用：离调是需要计算&尝试的，需要看减七和弦与旋律是否有冲突。
这次举的例子是《夜半歌声》。
13小节的离调与上面一致，是TSVI的减七和弦离调。第二个则是SII的本调离调。
第八讲
和声切分
是一种错误的和声配法。强拍不能重复弱拍和声，尤其在跨小节的情况下，必须换和声。
辅助功能
这种变化可以使主和弦和声更稳固。
- 第一种较为原始，常见于古典音乐。
- 第二种有所升级，用了一个小小七和弦，听起来更为温柔，浪漫派音乐常用。注意，SII2一定要以fa为根音（F大调的情况下），更好听。
- 第三种为重属2和弦，有一种“想挣脱但是被拽回来”的感觉，更有色彩，常见于晚期浪漫派，爵士，流行乐之中。
在《夜半歌声》的伴奏中，就使用了类似的技术，如下图，是一个T-SII2-T。
作业&讲评
- 织体的选择：旋律本身有较强的律动，因此配伴奏的时候，两小节一个和弦，不要太复杂，否则会影响旋律的流动。伴奏需要有鼓的功能，不要太分解。
- 和弦的选择：见下图。
附录：几段旋律的完整伴奏谱
《同一首歌》
副歌的部分没有给全，此处没有放，请自行脑补。用了一些诸如对位之类的技巧。
《夜半歌声》
老师自己写的一段旋律。
